最近学校布置了任务，要求我们每个老师每周在专门的读书群中发 3 段不少于 8 分钟的个人读书音频，学校教务处会每周进行统计并量化到学期评优中。学校的本意是希望我们每个人可以养成读书的习惯，但最终评价的标准却简化为了这样一种形式。就我个人来说，平日里读书我习惯拿笔默读，不时进行写写划划，而读出声的方式并不符合我的习惯。 一开始我尝试接受学校的任务，把…

上篇 文章 中，我分享了如何管理我的任教课表。然而，记住课表信息只是第一步。对于一周要给 16 个不同班级上课的我来说，接下来的大挑战是如何有效跟踪每个班级的上课进度。 最开始我任教多个班级的时候，我尝试单纯靠我自己的记忆力去记住这些信息，但显然并不现实。后来我开始尝试找寻一些软件或者服务来帮助我记忆，也见到过其他老师用纸笔或者电子表格去记录。经过…

作为一名普通的任课老师，我每周大约有 16 节课。由于我教授的是信息科技，每个班级一周只有一节课，这也意味着我要教 16 个不同的班级。一周 5 天中什么时候、给哪个班级、在哪个教室、上什么课，记住这些信息对我来说一度是一件头疼的事情。让情况进一步变复杂的是，日常教学中难免会遇到与其他老师换课的情况——有的课被取消，有的课被临时新增。 刚做老师的那…